十天搞定第八天 减少孩子在学校里的叛逆行为

1、孩子在学校里的叛逆行为不再是问题

   与你的孩子的老师及其他人更加灵活地相处，可以帮助孩子减少在学校里的叛逆行为。

2、老师对孩子的重要影响

   孩子不想引起冲突，不想被老师和同伴误解，但还是会经常发生这样的事。

3、孩子在学校里粗暴行为

   公然在课堂上喧闹、挑衅老师，说老师不公平，辱骂、攻击同学老师。无法控制自己的冲动、无理。

4、学前及低年级阶段的叛逆行为

   发生叛逆行为时，要争取老师冷静、坚决和非控制的开明方式处理，结合多激励，少惩罚。

5、一些老师引起了孩子的叛逆行为

   过于柔弱和过于强硬的老师，都有可能引起孩子的叛逆。

   老师对学生的自尊心造成伤害，往往会引起学生的叛逆。

6、问题老师使用问题方法

   质问学生让学生缺乏安全感形成学生叛逆，责备和羞辱学生形成叛逆，给学生贴否定标签造成孩子烦恼，无视学生的积极表现造成学生负面情绪

   与学校打交道：保持冷静、坚定、非控制的态度，积极主动了解信息，参与其中结识老师与他们交流，向学识渊博的人请教与老师沟通的方法；对自己想要什么要有清楚的认识，向学校或老师提建议要合情合理；告诉老师，她需要了解你孩子的哪些方面；感激老师，支持学校工作而不恼火。

7、报告卡

    充分利用家校联谊会：未雨绸缪，带个便笺本去参加家校联谊会，记下孩子的有关情况，请教老师你该怎样帮助孩子，请教老师孩子的行为和学习具体表现，与老师有矛盾尽力沟通别找校长，谈论孩子的才能等各方面表现中，要把联谊会上老师的积极肯定告诉孩子，如果可能，考虑安排孩子与老师见面。如果老师因你孩子叛逆不愿与你和孩子合作，可以找相关领导部门反映情况，直到问题解决。

8、本在小学里的挣扎：

争取各方力量来帮助本，鼓励他的每点进步。

9、小心谨慎但也要努力前进

   可以告诉老师有关你孩子的情况，帮助老师理解你，说明你想让他们帮助你的叛逆孩子走出叛逆。

   你可能具有老师所没有的洞察你孩子问题的能力，发现问题后，就马上联系老师，让老师提高警惕，你们一直合作应对孩子的问题。

你要改善孩子的状况，就应该了解你要与哪些人取得联系会有帮助。老师、校领导及上面相关部门。冷静而不怒气冲冲。

10、支持学校以取得其支持

要确保你的各种交流途径，这样你就可以从学校那里获得所发生的事情的反馈信息。你也要向学校反馈你的看法。避免在孩子面前诋毁学校。

11、了解学生评估

学校要对可能有缺陷而无法接受正常教育的学生进行辨别和评估。

评估小组一般有：学校的心理医生、家长、老师、顾问以及特殊教育部门的代表等。

学校根据评定对有缺陷的孩子要制订一份个别教育计划。

12、拒绝引起盖波的叛逆

盖波因为情感被拒绝后，与几个老师和同学产生冲突，被大家认为是一个叛逆的学生，后来老师了解到盖波的情感危机后，改变了态度，谅解他，帮助他，盖波情绪慢慢不再低落，也不叛逆了。

13、抽时间和孩子的学校保持联系

    有事要及时与老师沟通，打电话，电子邮件也是和老师保持联系的好方法。

第八天的小结：

关键要以冷静、坚定和非控制的方式与学校工作人员进行沟通，教他们也用这种方式来对待你的孩子。

①叛逆孩子情感的不成熟会导致他们在学校里产生问题。

②老师的教学风格和方法会激化或减少孩子在学校里的叛逆行为。

③叛逆孩子自尊心的水平很大程度上取决于他在学校里的遭遇。

④如果你支持学校工作而不恼火，老师一般都会很开明地与你合作来帮助你的孩子。

⑤有很多法律能保护你孩子的受教育权利。