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教育资料
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- 发布时间：2019-12-18 11:05
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【概要描述】※“没有了考试大纲，我该怎么办？”对此，很多中小学和老师“压力山大”。中小学可依据国家课程方案和义务教育课程标准，结合实际制定各学段、各年级、各学科的基本素养要求和学业质量标准，积极构建“基于情境、问题导向、深度思维、高度参与”的教育教学模式。教师可将日常的课堂教学要求和考试评价统一起来，运用“互联网+”思维，立足于本学科课程教学，建立跨专业教学资源库和跨学科命题素材库，引导学生开展丰富生动的学习
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【概要描述】※“没有了考试大纲，我该怎么办？”对此，很多中小学和老师“压力山大”。中小学可依据国家课程方案和义务教育课程标准，结合实际制定各学段、各年级、各学科的基本素养要求和学业质量标准，积极构建“基于情境、问题导向、深度思维、高度参与”的教育教学模式。教师可将日常的课堂教学要求和考试评价统一起来，运用“互联网+”思维，立足于本学科课程教学，建立跨专业教学资源库和跨学科命题素材库，引导学生开展丰富生动的学习
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※“没有了考试大纲，我该怎么办？”对此，很多中小学和老师“压力山大”。中小学可依据国家课程方案和义务教育课程标准，结合实际制定各学段、各年级、各学科的基本素养要求和学业质量标准，积极构建“基于情境、问题导向、深度思维、高度参与”的教育教学模式。教师可将日常的课堂教学要求和考试评价统一起来，运用“互联网+”思维，立足于本学科课程教学，建立跨专业教学资源库和跨学科命题素材库，引导学生开展丰富生动的学习、生活实践，全面提高学生的核心素养。
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